segunda-feira, 31 de agosto de 2020

Calendário Escolar

O calendário escolar 2020-2021 segue o modelo habitual: três períodos letivos e o mesmo número de pausas letivas (Natal, Carnaval e Páscoa). 


Períodos letivos

O primeiro período letivo começa, para todos os níveis de ensino, entre os dias 14 e 17 de setembro e acaba a 18 de dezembro. 

O segundo período letivo arranca no dia 3 de janeiro e estende-se até ao dia 24 de março. 

Por último, o terceiro tem início no dia 6 de abril, ficando concluído, consoante o nível de ensino, entre os dias 9 e 30 de junho.

Aulas
Períodos letivosInícioFim
1.º14 a 17 de setembro de 202018 de dezembro de 2020
2.º4 de janeiro de 202124 de março de 2021
3.º6 de abril de 20219 de junho de 2021 - 9.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade
15 de junho de 2021 - 7.º, 8.º e 10.º anos de escolaridade
30 de junho de 2021 - pré-escolar, 1.º e 2.º ciclos do ensino básico



Pausas letivas

São três as interrupções letivas. A primeira acontece entre os dias 21 e 31 de dezembro (férias do Natal), a segunda verifica-se entre os dias 15 e 17 de fevereiro (miniférias do Carnaval) e a terceira ocorre entre os dias 25 de março e 5 de abril (férias da Páscoa). 

Interrupção Letiva
Pausas letivasInícioFim
Natal21 dezembro de 202031 de dezembro de 2020
Carnaval15 de fevereiro de 202117 de fevereiro de 2021
Páscoa24 de março de 20215 de abril de 2021




Provas de aferição

O calendário escolar do ano letivo 2020-2021 volta a contemplar a realização das habituais provas de aferição para os 2.º, 5.º e 8.º anos, em maio e junho. Recorde-se que estas avaliações foram excecionalmente suspensas no ano letivo anterior, devido à Covid-19.

O objetivo das provas de aferição é aferir os conhecimentos adquiridos pelos alunos e, com base nessa informação, avaliar as escolas e colmatar as fragilidades detetadas.

2.º ano
2.º ano
DisciplinaData
Educação Artística, Educação Física3 a 11 de maio de 2021
Matemática e Estudo do Meio16 de junho de 2021
Português e Estudo do Meio18 de junho de 2021

segunda-feira, 3 de agosto de 2020

ATL/CAF

A associação de pais da Escola de Lousado tem o objetivo de proporcionar, em conjunto com a equipa de professores da escola, atividades e experiências que visem o sucesso e a felicidade dos nossos educandos. Para além disso, temos também como princípio apoiar os pais na educação dos seus filhos, proporcionando, entre outras dinâmicas, a Componente de Apoio à Família (CAF). 

A Componente de Apoio à Família (CAF) tem por objetivo apoiar a escola e os encarregados de educação, no horário não letivo, através de atividades-pedagógicas específicas, assentando, fundamentalmente, na ideia de que este é o espaço e o tempo da criança, onde ela terá a possibilidade de brincar livremente mas também poderá participar em atividades estruturadas e organizadas, de uma forma lúdica e pedagógica.

Para o próximo ano letivo, estabeleceu-se um protocolo com a JPSampaio. A JP Sampaio- atividades educativas, em colaboração com a Associação de pais da EB de Lousado, irá dinamizar um projeto inovador e diferenciador, com técnicos especialistas (professores), que desenvolverão atividades lúdico-pedagógicas em ateliers.

Durante a CAF, a JP Sampaio propõe a realização das referidas atividades em forma de Ateliers, sendo estes um palco onde a criança/aluno assume o seu papel de protagonista na representação, interpretação e projeção do seu conhecimento, garantindo uma clara democratização da escola. 
Assim sendo, os ateliers propostos pela JP Sampaio são: Atelier de Construção de Brinquedos, Dança, Yoga, Artes Marciais, Música, Teatro, Expressões Plásticas, Ciências Experimentais, Culinária entre outros. Para além destes ateliers, será realizado o Apoio ao Estudo sempre que houver trabalhos de casa e/ou fichas de avaliação, em articulação com as professoras titulares de turma e a coordenação da escola.

É importante salientar que os ateliers serão alterados periodicamente de acordo com as preferências das crianças e para que as mesmas tenham o máximo de vivências possíveis. 

O atelierista (Professor) será um profissional que, na escola, apresentará uma formação diferente, encorajando as crianças/alunos a vivenciar experiências pedagógicas tão variadas quanto possível.